11 janvier, matin, 8h30 à 12h30
Constructions de questions avec prise d'inititiative 




Documentation complémentaire

        1. PISA contesté : Lire aussi l'analyse de Michel Delord
        2. Exemples d'exercices PISA
        3. SMF : A propos de la licence de mathématiques en France
        4. Compétences en mathématiques au lycée
        5. Eduscol : présentation des QPI
        6. Compétences au collège dans les nouveaux programmes :
          Au BOEN du 26 novembre, la publication des nouveaux programmes (cycle 3 et 4).
          Autres formats de consultation : pdf, docx, odt, epub
        7. Vademecum pour le socle commun
        8. On en a parlé : eyeballing game

Construire une TNG au collège (Atelier)

Construire une QPI au lycée (Atelier)

«La résolution de problèmes est un cadre privilégié pour développer, mobiliser et combiner plusieurs de ces  compétences.  Cependant,  pour  prendre  des  initiatives,  imaginer  des  pistes  de  solution  et  s’y engager  sans  s’égarer,  l’élève  doit  disposer  d’automatismes.  En  effet,  ceux-ci  facilitent  le  travail intellectuel  en  libérant  l’esprit  des  soucis  de  mise  en  œuvre  technique  et  élargissent  le  champ  des démarches  susceptibles  d’être  engagées.  L’installation  de  ces  réflexes  nécessite  la  mise  en  œuvre directe,  sur  des  exercices  aux  objectifs  circonscrits,  de  procédures  de  base  liées  à  chacune  de  ces compétences.  Il  n’y  a  pas d’ordre  chronologique  imposé  entre  l’entraînement  sur  des  exercices  et  la résolution  de  problèmes.  Cette  dernière  peut  en  effet  révéler  le  besoin  de  s’exercer  sur  des  tâches simples, d’ordre procédural, et motiver ainsi la nécessité de s’y engager.» 


Références :
  1. Eduscol : présentation des QPI
  2. Compétences en mathématiques au lycée
  3. Conférence IREM



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Documentation pour la recherche :

  1. Annales du baccalauréat : APMEP
  2. Banques de manuels : lien googledocs ou Sesamath
  3. Eduscol : présentation des QPI

Envoyez votre QPI ou votre TNG


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  3 janv. 2016 à 09:11 Admin Math
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  337 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 09:05 Admin Math
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  262 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 09:05 Admin Math
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  9860 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 07:41 Admin Math
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  273 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 07:41 Admin Math
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  72 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 07:43 Admin Math
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  3 janv. 2016 à 09:27 Admin Math
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  3 janv. 2016 à 09:25 Admin Math
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  710 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 07:42 Admin Math
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  3425 Ko v. 2 3 janv. 2016 à 07:42 Admin Math
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